Introducción
La Realidad Aumentada es un concepto nuevo que surge en la última década del siglo XX y que se asocia a la tecnología. Hoy en día aún no es muy conocido pero poco a poco irá ganando relevancia en nuestra sociedad ya que es una nueva herramienta que nos puede beneficiar en muchos aspectos, entre los cuales está la educación.
Citas
‘’La Realidad Aumentada (RA), del inglés Augmented Reality, comprende aquella tecnología capaz de complementar la percepción e interacción con el mundo real, brindando al usuario un escenario real, aumentado con información adicional generada por ordenador. De este modo, la realidad física se combina con elementos virtuales, disponiéndose de una realidad mixta en tiempo real. Objetos virtuales bidimensionales y/o tridimensionales se superponen al mundo real; el efecto suscitado comporta la coexistencia de dos mundos, virtual y real, en el mismo espacio.’’
Javier de Pedro Carracedo, Carlos Luis Martínez Méndez. (2012). Realidad Aumentada: Una Alternativa Metodológica en la Educación Primaria Nicaragüense. 12/03/2018, de IEEE Sitio0 web:
‘’La Realidad Aumentada, a partir de ahora RA, es una tecnología que superpone a una imagen real obtenida a través de una pantalla imágenes, modelos 3D u otro tipo de informaciones generados por ordenador.’’
Carlos Prendes Espinosa. (2015). Realidad aumentada y educación: análisis de experiencias prácticas. 12/03/2018, de Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación Sitio web: http://www.redalyc.org/pdf/368/36832959008.pdf
‘’La Realidad Aumentada (RA) adquiere presencia en el mundo científico a principios de los años 1990 cuando la tecnología basada en a) ordenadores de procesamiento rápido, b) técnicas de renderizado de gráficos en tiempo real, y c) sistemas de seguimiento de precisión portables, permiten implementar la combinación de imágenes generadas por el ordenador sobre la visión del mundo real que tiene el usuario.’’
X. Basogain, M. Olabe, K. Espinosa, C. Rouèche* y J.C. Olabe. (2007). Realidad Aumentada en la Educación: una tecnología emergente. 12/03/2018, de Information and Communications Technology, ESIGELEC Sitio web:
El concepto que asume el grupo
La realidad aumentada es un concepto muy reciente pero que cada día tiene mayor importancia. Este concepto tecnológico es una fusión de la realidad física y los elementos virtuales, combinándolos y creando una unión de dos mundos, el mundo virtual y el mundo físico real.
Otras fuentes
Casos educativos
Educación musical y la realidad aumentada: los profesores Salvador Oriola Requena y Enrique Moya Camarero, en la Escola Les Roquetes Cicle Superior pusieron en marcha el cuaderno de música virtual. Habían detectado, como profesores de música que el aprendizaje de las piezas musicales a través de la flauta constituían grandes dificultades en los alumnos y el acceso a los libros era complicado por razones económicas por lo que se lanzaron a utilizar la realidad virtual como recurso tecnológico y a través de códigos QR para enseñar al alumno.
El cuaderno virtual contiene las piezas y partituras musicales que se tratarán durante el curso y cada una de ellas tiene un código QR que tiene asociado como información un vídeo con la interpretación de la partitura y la posición de las notas, de esta manera el alumno que esté practicando en casa o en el aula podrá consultar estos aspectos las veces que quiera.
Los profesores trabajaron competencias básicas como la digital, la realidad aumentada, la artística y cultural y aprender a aprender. Consiguieron el aumento de la motivación, un ritmo de aprendizaje autónomo por parte de los alumnos y solventar los problemas económicos en cuanto adquisición de material, puesto que el cuaderno está disponible y es gratuito para todo el mundo.
Análisis final
El concepto de Realidad Aumentada es nuevo y aunque no sea muy conocido, recientemente se ha difundido por la sociedada gracias al creciente interés de esta, siendo utilizada la Realidad Aumentada en diversos ámbitos como la eduación, el ocio, el marketing, la arquitectura...
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